为持续深化SC教学改革，精准锚定课程教学重难点，切实提升思政课教学质量与育人实效，3月19日下午，中国近现代史纲要教研室在教三一楼马克思主义学院党员之家组织开展2025-2026学年第二学期集体备课会。本次备课会由教研室副主任尹迪主持，教研室全体教师参加。
会上，尹迪副主任围绕“中国近现代史纲要”课程第四专题“辛亥革命的成与败”，从历史背景、发展脉络、历史意义到时代价值进行全维度串讲梳理，严格紧扣课程教学大纲与思政育人根本要求，层层拆解教学逻辑框架，明确教学核心主线。同时，针对“辛亥革命爆发的历史条件”“历史功绩与局限性”“失败的原因”等核心教学重难点，结合权威历史史料与新时代视角逐一精研细析，明确教学突破方向，强调授课过程中要精准阐释历史事实、深度挖掘思政内涵，推动历史知识传授与价值引领同频共振、有机融合。
随后，全体教师围绕SC教学改革实践开展专题交流研讨，聚焦“课堂教学翻转、激活学生主体地位”这一核心目标，分享教学经验、碰撞创新思路。研讨过程中，各位教师各抒己见、互学互鉴、凝聚共识，从教学案例精设、课堂互动创新、线上线下融合等多个维度，分享了沉浸式探究任务设计、历史情景模拟、课堂主题辩论等实用教学技法，共同探讨了各教学环节的有效实施路径。大家一致认为，教学活动设计需立足学生认知规律与成长需求，让学生真正成为课堂的参与者、思考者与探究者，切实增强课堂教学的吸引力、感染力与说服力，推动SC教学改革走深走实、见行见效。同时，研讨紧扣教育数字化发展大势，重点交流了AI工具在教学素材搜集、教案优化设计、课堂精细化管理等方面的实操应用技巧，明确了AI技术服务教学、提升教学效率的核心定位，引导教师合理运用AI赋能教学实践，让历史思政课堂更具时代感与鲜活性。
最后，院长助理杨漫秋就下一步教学工作提出明确要求。一是坚守教学内容准确性底线，新开课教师选用教学案例需严格对照权威史料，紧扣知识点精准解读；资深教师引入新案例需先经教研室集体研讨审核，确保史实无误、适配教学，保障整体教学标准统一、质量同质。二是规范运用学习通平台，及时上传课件、史料等教学资源，科学设置线上任务节点，做好线上线下教学衔接，充分发挥平台在夯实教学基础、提升教学效率中的支撑作用。
此次集体备课会，既是一次教学思路的碰撞交流会，也是一次教学能力的提升推进会，有效凝聚了教研室教师的教学共识，形成了切实可行的教学实施方案，进一步提升了教师的教学创新能力与改革攻坚意识，充分彰显了教研室坚守立德树人根本任务、深化SC教学改革的坚定信念与行动自觉。下一步，中国近现代史纲要教研室将把本次研讨成果全面转化运用到课堂教学实践中，持续创新教学方法、夯实教学基础、深挖育人内涵，不断提升课程教学质量与思政育人实效，以高质量教学推动课程建设再上新台阶。
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