立足学校深化SC教学改革总体布局，紧扣提高人才培养质量核心目标，以强化备课教研、提升教学能力为抓手，4月2日下午，中国近现代史纲要教研室在教三112室组织开展2025-2026学年第二学期第五次集体备课会。本次备课会由教研室副主任尹迪主持，教研室全体教师参加。

会议伊始，教研室副主任尹迪结合教学检查情况，重点强调课堂教学设计与教材体系梳理的核心重要性。她指出，课堂设计是提升教学质量的关键抓手，教材梳理是保障教学规范的基础前提，全体教师要严格对照“中国近现代史纲要”课程教学大纲，规范教学内容选用、补充与整合，统一教学进度、教学标准与关键节点，确保教学逻辑严谨、内容衔接有序、思政导向鲜明。她强调，要坚守立德树人根本任务，把知识传授与价值引领深度融合，不断提升课堂吸引力与感染力。同时，她面向全体教师作动员部署，鼓励大家积极参与马克思主义学院教师教学能力大赛，以赛促教、以赛促学、以赛促改，借助赛事平台锤炼教学技能、打磨教学设计、展现教学风采，全面提升教研室整体教学能力与专业素养。

随后，教研室骨干教师李兆京老师围绕课程第六专题“中国人民有了主心骨——为什么说中国共产党的成立是开天辟地的大事变”开展示范课现场教学。李兆京老师从近代中国社会沉沦与探索的历史背景切入，系统梳理中国共产党成立的历史条件、思想基础与阶级基础，深刻阐释中国共产党成立带来的历史转折与重大意义。授课紧扣教学大纲要求，层层递进、逻辑清晰，运用权威史料与经典案例，全景式展现中国共产党诞生的历史必然性，精准回答“中国共产党为什么能”的核心命题。示范课融入沉浸式教学、问题探究等方法，为全体教师提供了规范、优质、可借鉴的专题教学范例，有效助力教师把握教学重点、突破教学难点。

示范课结束后，全体教师围绕SC教学改革、专题教学实施、课堂创新实践、线上线下融合教学等内容开展深入研讨。教师们结合自身教学实践，交流教学设计思路、分享优质教学案例、探讨创新教学路径，并就情景模拟、主题辩论、AI赋能教学等实用方法交换经验、凝聚共识。大家一致认为，思政课教学要遵循学生认知规律与成长需求，突出学生主体性，推动课堂从“教师讲”向“学生研”转变，不断提升教学实效性，推动SC教学改革走深走实。

备课会结束后，教研室副主任尹迪开展教师教学精准帮扶工作。针对不同教师的教学特点、薄弱环节与发展需求，开展一对一、点对点精准指导，围绕教学设计优化、史料运用规范、课堂管理提升、教学大赛备赛技巧等内容提供专业支持。

此次集体备课会通过集中研讨、示范引领、经验分享与精准帮扶，有效拓宽教师备课思路、强化教学改革意识，充分彰显教研室坚守立德树人根本任务、深化SC教学改革、推进思政课高质量建设的坚定信念。未来，中国近现代史纲要教研室将把本次备课成果转化为教学实践动力，持续优化教学设计、创新教学方法、夯实教学基础，不断提升思政课教学质量与育人实效，全力打造优质思政金课。