为全面贯彻立德树人根本任务，持续提升思政课程教学质量与实效，以学生为中心、以思辨为核心、以时代为坐标，全面推进《形势与政策》课程SC教学改革创新。通过课前主题演讲、小组协作研讨、课堂分享内化等多元教学形式，让思政课堂有温度、有深度、有热度，切实提升课程的思想吸引力、理论穿透力与育人实效。
课前演讲悟初心，厚植家国时代情怀
在课程常态化教学中，《形势与政策》教研室创新设置“课前5分钟时政主题演讲”固定环节，锚定“读时政、看中国、悟初心、践使命”核心主题，紧扣中央重要会议精神、重大国家战略、前沿时政热点、全球发展大势等核心内容，引导学生聚焦十五五规划、科技创新、国际外交、青年发展等多元方向，提前研读权威政策文件与时事评论，结合自身成长经历与社会观察萃取核心观点、打磨演讲内容。
小组协作深研讨，解构时事政策内核
在课程核心专题教学中，教研室立足《形势与政策》课程时效性、政策性、实践性强的鲜明特点，以SC教学改革核心理念为指引，常态化开展小组协作深度研讨教学活动。课程围绕中国式现代化建设、实体经济、文化遗产、大国风范等核心教学单元，教师先搭建专题理论框架、明确研讨核心议题、点拨思考方向，学生以小组为单位，围绕核心议题搜集权威资料、梳理政策脉络、拆解实践案例、开展观点共创。
各小组分工协作、深度研讨，在思维碰撞中深化对国情世情党情的理解，既锤炼了逻辑思辨与团队协作能力，也让原本枯燥的政策解读、理论宣讲变得生动鲜活，真正实现了学生从“被动接收”到“主动探究”的根本性转变。
课堂分享促内化，筑牢青年思想根基
为推动理论知识入脑入心，实现“学思用贯通、知信行统一”，《形势与政策》教研室在每节课程中专门设置“百字微言话时代”专题分享环节，把思想表达的主动权完全交到学生手中。每节课程核心内容讲授完毕后，引导学生结合专题学习与研讨成果，立足课堂所学与时事热点观察，认真撰写百字微言，用凝练文字梳理课程核心知识点，分享对形势政策的思考见解，畅谈新时代青年在时代发展中的责任与使命。
此次《形势与政策》课程SC教学改革，是马克思主义学院深化新时代思政课改革创新的重要实践。下一步，形势与政策教研室将持续深耕SC教学改革，不断优化教学方法、丰富课堂形态，紧扣时代脉搏、贴合青年需求，推动理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑深度融合，让《形势与政策》课程真正成为学生真心喜爱的思政课。
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