为提升“形势与政策”课程教学质量，助力新教师与转岗教师快速适应教学岗位，2026年4月9日下午，马克思主义学院形势与政策教研室组织召开2025—2026学年第二学期第六次集体备课会。备课会由教研室副主任周启新主持，教研室全体教师参加。
会上，副主任周启新围绕学生作业收尾、考试组织及教学平台操作等重点工作进行具体指导，并对课堂管理工作提出明确要求。结合近期听课、巡课过程中发现的共性问题。他着重强调，课程教学既要实现从“教”到“学”的转变，着力提升学生课堂参与度与学习获得感，也要将课程内容讲深、讲透、讲准；既要注重课堂过程的科学设计，也要聚焦教学效果的有效达成。同时，他明确要求，过程性评价需重点凸显学生在学习过程中的成长与进步，真正发挥评价的导向与激励作用。
随后，会议进入新开课教师试讲与点评环节。孙金梅、刘宁两位教师在试讲中，巧妙融合历史案例与现实热点进行教学设计，教学内容兼具思想深度与情感温度，展现了良好的教学素养。周启新副主任结合两位教师的试讲表现，逐人开展细致点评与针对性指导，在精准总结教学亮点的同时，客观指出了试讲过程中存在的问题与不足，为全体参会教师提供了可复制、可优化的教学范例与实践参考。
备课会最后，周启新副主任面向新教师及转岗教师，开展了BOPPPS教学模式专题培训。他结合自身培训经历与一线教学实践经验，系统拆解了该教学模式六个阶段的核心内涵与实操要点，围绕“如何快速激发学生学习兴趣、营造积极互动的课堂氛围、有效提升学生课堂参与度”等关键教学设计环节，进行了深入阐释与详细讲解。培训中，他着重强调，要始终坚持“以学生为中心”的教学理念，倡导通过课堂分组讨论、课上演讲、情景表演等多样化教学方法，引导学生主动探究、深度思考，切实提升课堂教学实效。
此次集体备课会，既是对转岗教师教学能力的一次集中检验，也是面向全体教师开展的一次系统性业务培训，更是推动“形势与政策”课程教学质量提质增效的重要抓手。形势与政策教研室将以本次备课会为契机，持续深耕教学全过程，不断创新SC教学模式，灵活运用BOPPPS教学模型，助力教师教学能力稳步提升、课程教学质量持续优化。
位置：