教务处〔2023〕01号

各院、处

为贯彻“以学生为中心”的教育理念，紧盯教学OKR 中“精彩课堂授课大赛”工作目标，将“教学质量提升年”的工作目标落到实处，深化精彩课堂建设，着力提升以课堂为主战场教学质量，提升教师比赛积极性，形成“以赛促教”的教学氛围，学校决定开展“校级精彩课堂授课大赛”，现将校赛实施方案公布如下。

一、组织机构

（一）组织委员会

主  任：张  智

副主任：刘显忠  毕红岩

成  员：教务处、教学质量保障中心、信息中心、宣传中心、品牌传播中心、各二级学院负责人

组委会办公室设在教务处。

（二）纪律与监督委员会

主  任：刘显忠  毕红岩

成  员：教务处、监察审计处、各二级学院负责人

（三）评审委员会

主  任：刘显忠

副主任：黄  磊  邢彦辰  吴  犇

成  员：学校教学指导委员会成员、学校特聘专家顾问、校级督导

二、大赛进程

（一）提交材料：2023 年2 月19日

各学院要在2023年2月19日前将课堂教学实录视频（两个1学时）、参赛课程的教学大纲、与课堂教学实录视频内容对应的教案（2学时）和课件（2学时）、申报书、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）（命名方式“单位名称-教师姓名-文件名称”）、精彩课堂校赛推荐教师汇总表以及院赛工作总结（命名方式“单位名称-文件名称”）等以上材料的电子版及纸质版（盖章、签字）提交至组委会办公室。

（二）网络评审：2023年2月20日-22日

包括课堂教学实录视频和教学创新成果报告，根据网络评审成绩由高到低排名。评审专家组成员人数不少于7人。

（三）现场比赛：2023年2月23日

参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15 分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行 5 分钟的提问交流。各组评审专家组成员人数不少于5人。

比赛结束后公布成绩，颁奖仪式另行举办。

三、推荐名额分配

每个二级学院推荐自有教师参赛名额如下表所示。

校赛按照“新工科”建设、“新文科”建设、基础课程和课程思政分组，设4个组：

第一组为新工科组

第二组为新文科组

第三组为基础课程组

第四组为课程思政组

参赛组别由教师按照课程自行选择。

四、大赛内容及成绩

大赛分两个部分。第一部分为网络评审，包括教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。第二部分即现场比赛，为教学设计创新汇报。依据网络评审（60分）与现场比赛（40分）成绩的总得分，由高到低进行排序评奖。

（一）网络评审

网络评审阶段，各二级学院参赛教师要在规定时间内将教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）等提交至校赛指定的邮箱hdjw_2022@126.com，由专家评委进行网络评审。网评满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）成绩占20分。

（二）现场比赛

现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行5分钟的提问交流，满分为40分。

（三）计分方式

评委评分实行实名制，教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分，具体评分细则详见附件2。

五、材料要求

（一）参赛教师提交材料

1. 教学创新成果报告（或课程思政创新报告）

教学创新成果报告（或课程思政创新报告）应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告（或课程思政创新报告）包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件3。

2. 课堂教学实录视频及相关材料

课堂教学实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件4。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录内容对应的教案（2学时）和课件（2学时），其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素（可参考现行教学大纲模板）。

（二）各二级学院提交材料

1.推荐参加校赛的教师名单汇总表，详见附件5。

2.院赛工作总结。工作总结包括但不限于比赛基本情况、规模与特点、效果与亮点、问题与建议等内容。

六、奖项设置

分设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。其中特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个，优秀奖若干。

七、其他说明

1.往届在集团精彩课堂授课大赛中获奖为一等奖及以上的获奖教师的课程不参与本年度校赛评比。

2.本年度校赛中教师获奖结果将作为推荐参加第三届黑龙江省高校教师教学创新大赛暨第三届全国高校教师教学创新大赛（黑龙江赛区）的依据。