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哈尔滨华德学院首届“希沃杯”数字化教学技能大赛实施方案

作者:   时间:2023-05-05   点击数:

各院、处:

为认真贯彻落实习近平总书记关于深入实施科教兴国和数字中国的核心要义,大力推进教育数字化战略行动,根据《提升全民数字素养与技能行动纲要》、《黑龙江省提升全民数字素养与技能行动实施方案(2022-2025 年)》等文件精神,积极推动信息技术与教育教学融合创新,加快高校教学数字化进程,促进高等教育高质量发展,本校特举办以“数字赋能,创新教学”为主题的《哈尔滨华德学院首届“希沃杯”数字化教学技能大赛》,助力教师快速适应信息化的教育新技术新模式变革,为适应未来高教数字化教学转型发展做好前期铺垫。现将校赛实施方案公布如下。

一、组织机构

(一)组织委员会

主 任:刘显忠

副主任:黄 磊 吴 犇

成 员:教务处、教学质量保障中心、信息中心、宣传中心、品牌传播中心、各二级学院负责人

组委会办公室设在教务处。

(二)纪律与监督委员会

主 任:刘显忠 毕红岩

成 员:教务处、监察审计处、各二级学院负责人

(三)评审委员会

主 任:刘显忠

副主任:黄 磊 吴 犇 吴 迪 杨师玮 祁 贺 马卓群 肖冠州 张家文

成 员:学校教学指导委员会成员、学校特聘专家顾问、校级督导、教学质量保障中心、信息中心、广州视睿电子科技有限公司

二、比赛主题

数字赋能,创新教学

三、比赛时间

2023 年 5 月 7 日至 6 月 8 日

四、比赛内容及时间安排

(一)参赛人员及课程范围

在校自有教师均可参赛,在授课程均可参赛(理论类课程及实训类课程)。

(二) 比赛组别设置

比赛按照理论类课程、实训类课程分组,参赛教师按照课程性质自行选择。

(三)大赛进程

1.提交报名表 2023 年 5 月 7 日-5 月 10 日

(1)参赛教师报名表、学院推荐教师汇总表以学院为单位提交电子版和纸质版(盖章、签字)到组委办公室鹿丽莉老师处。

(2)参赛教师请加入“智慧黑板操作技术应用答疑群”,进群后请参赛者修改群名称:学院-姓名。

2.参赛作品准备与提交 2023 年 5 月 11 日-5 月 23 日

(1)智慧黑板操作应用培训会 1 次。

(2)参赛作品以教学实录的形式录制,课例操作设计要符合数字化技术赋能教学创新主题,至少但不限于使用智慧黑板及其他软件。

(3)每位参赛教师提交1份为15-20分钟授课实录视频。作品命名方式为“单位名称-教师姓名-文件名称,将作品提交校赛指定的邮箱 hdjw_2022@126.com。

3.网络评审:2023年5月24日-5月31日

根据网络评审成绩由高到低排名。(评审专家组成员人数不少于 7 人)

4.比赛颁奖仪式 2023 年 6 月 5 日

(四)推荐名额分配

各分院推荐参赛教师人数以下表为基础,但可以高于此表推荐人数。

序号 学院名称

推荐名额(单位:人)

1 智能制造工程学院 3
2 数据科学与信息工程学院 2
3 汽车与建筑工程学院 2
4 经济管理学院 3
5 艺术与传媒学院 2
6

马克思主义学院(通识教育学院)

6
合 计 16


(五)奖项设置:

特等奖 1 人/组,颁发获奖证书及健康监测仪。

一等奖 1 人/组,颁发获奖证书及颈椎按摩仪。

二等奖 2 人/组,颁发获奖证书及小度智能迷你音箱。

三等奖 3 人/组,颁发获奖证书及书写套装。

优秀奖 10 人/组,颁发获奖证书及定制奖品。

(六)评分标准

课堂教学实录视频评分表(100 分)

评价维度
评价要点 分值
教学理念与目标

坚持立德树人,坚持“以学生发展为中心”将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,充分发挥课程育人作用。

15 分

教学目标立足本专业本课程的育人特色,在价值塑造、知识传授、能力培养等方面要求清晰、科学、准确,符合新时代创新型复合型应用型人才培养需求。

教学内容

坚持思想性和学术性相统一,教学内容及资源优质适用,能够将思政教育与专业教育紧密结合,帮助学生丰富学识、增长见识、塑造品格。

20 分

坚持正确方向和正面导向,深入挖掘课程自身蕴含的思政资源,并科学有机融入教学内容体系,不做不恰当的延伸,体现思想性、时代性和专业特色。

教学内容满足行业与社会需求,关注学生已有知识和经验,关注学科专业发展前沿,教学重点难点处理恰当,体现高阶性、创新性与挑战度。

教学过程

教学组织有序,注重以学生为中心,体现教师主导、学生主体,能够寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。

20 分

教学安排合理,教学方法恰当,能够激发学生学习兴趣,引导学生深入思考,体现针对性、互动性和启发性。

信息技术的使用合理有效,实现信息技术与课堂教学的有机融合,有力支持教学创新。

教学考核评价内容科学、方式创新,注重对学生素质、知识、能力的全方位评价,注重形成性评价与生成性问题的解决和应用。

教学效果

教学内容、方法及实施过程遵循教学理念,高效达成教学目标,达到如盐化水、润物无声的效果,有效实现教书、育人相统一。

15 分

课堂讲授富有吸引力,课堂气氛积极热烈,学生深度参与课堂,积极性和活跃度高,学生素质、知识和能力得到发展和提高。

形成突显专业特色、符合学生特点的教学模式,具有较大借鉴和推广价值。

数字转型

合理运用信息化工具,从演示讲解、知识理解、课堂互动、数据分析等多个方面切实提高了教学效率合理运用信息化工具,将传统环境下难以实现的教法、学法进行实现通过对信息化工具的创新应用,与实际教学进行有机融合,注重学生数字化思维培养。

30 分
总 分
100 分


哈尔滨华德学院教务处

2023年5月5日        

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