为进一步丰富“形势与政策”课程的教学方法，提升课堂教学质量和提高学生课堂参与度，2025年3月28日上午08：10，根据马克思主义学院的教学安排，形势与政策教研室在教四513围绕BOPPPS教学模式进行集中培训暨第四次集体备课活动。

首先，教研室副主任周启新作为领学人向全体教师讲解了BOPPPS的名称来源于英语单词在此教学模式的六个教学环节中的初始组合，包括六个教学环节：课程导入、学习目标、预评估、参与式学习、后评估和总结。BOPPPS教学模式是一种以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模式，能够提有效地升学生的参与度和课堂教学效果。

随后，周启新老师按照BOPPPS教学模式进行了题为“主动式学习策略学习”的主题培训。在培训过程中，通过图片分析、提问、小组讨论交流、情景演示等主动式学习方式让每一位教师进行了充分思考、书写、分析、总结和讲解，亲身参与到整个培训的过程当中。在培训最后，为了检验学习效果，董一飞老师将自身所学课程与BOPPPS教学模式相结合进行了教学展示，得到了教研室全体教师的好评。

为了进一步检验此次培训的学习成果，让全体教师能够在今后的教学过程中更好地运用BOPPPS教学模式，提升课堂学生的参与度，周启新老师向全体参训教师布置了课后作业，要求每一位教师要完成一个BOPPPS教学模式的教案设计，并按照规定时间节点上交，此次集体备课活动在大家的讨论和交流中结束。