为深入贯彻落实立德树人根本任务，顺应高等教育教学改革趋势，紧扣教学创新大赛“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”核心宗旨，近期，思想道德与法治教研室以“学生为中心”（SC）为核心理念，推进教学改革实践，将教创赛创新要求与课程建设深度融合，打破传统思政课堂壁垒，构建特色鲜明、实效突出的思政教学新生态，为提升课程教学质量、培育时代新人注入动力。

锚定教创赛导向 明确SC改革核心方向

教学创新大赛聚焦教学理念、教学方法、教学内容等的全方位创新，与SC教学改革“以学生学习成果为导向、促进主动学习、培养核心能力”的理念高度契合。教研室精准把握两者关联，将教创赛标准作为SC改革风向标，多次组织教师召开专题研讨会、集体备课会，学习教创赛评审要求与SC改革理论，明确“学习成果界定—评估证据设计—学习体验规划—实施调整优化”的闭环路径。结合教创赛高阶性、创新性、挑战度要求，教研室摒弃传统以教为中心模式，确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体目标，将学生核心素养、创新思维、实践能力培育融入改革全过程，推动思政课从知识灌输向能力塑造、价值引领转型。

深耕课堂创新 打造SC教学特色范式

教研室以课堂为主阵地，围绕SC改革核心要素，深耕内容、创新方法、优化场景，让思政课堂“活起来、实起来、新起来”。

教学内容上，打破教材章节局限，紧扣教创赛创新性要求，将党的二十届四中全会精神、新质生产力等时代热点，与学生生活贴近的案例结合，实现理论与现实衔接；融入场馆实践，创意手绘等形式，将抽象理念转化为直观内容。

教学方法上，摒弃“满堂灌”，设计模拟法庭、主题辩论等活动，让学生从被动倾听转为主动参与；借力智慧教学平台，运用AI助教开展学情分析、个性化答疑，提供精准学习支持。

紧扣赛改融合 健全改革保障与评价体系

教研室以教创赛为抓手，健全保障机制、优化评价体系，推动赛、改双向赋能。师资方面，搭建“教创赛+SC改革”培训平台，组织教师参与校内转训，邀请教创赛获奖者分享经验，形成全员参与、全员创新的良好氛围，推动教师将SC理念融入教学全过程。

评价方面，打破“期末一张卷”模式，构建过程性评价与终结性评价相结合的评价体系，过程性评价结合学生自评、生生互评、教师评价，确保评价公平公正，激发学生自我提升动力。

彰显改革成效 筑牢思政育人坚实根基

经过一段时间的深耕细作，思想道德与法治教研室SC教学改革成效显著，学生主动参与课堂的积极性显著提高，课堂互动频次、探究深度大幅提升，学生运用道德与法治理论解决实际问题的能力明显增强，逐步养成了理性思辨、勇于担当的良好品质。下一步，教研室将持续紧扣教创赛导向，深化SC改革，优化教学内容与方法，着力打造一流思政课堂、培育一流师资，为培养新时代青年筑牢思想道德根基。